Mediální gramotnost: Nový rozměr vzdělávání

I když masová média, mediální komunikace a mediální gramotnost jsou velmi
častými náměty odborných, politických i žurnalistických úvah, je v českém prostředí doposud jen velmi málo publikací, které by se snažily toto důležité téma
uchopit a podrobněji zpracovat. Téma mediální gramotnosti a mediální výchovy
se přitom stává stále běžnější součástí našich životů – proniklo dokonce již i do
obsahu všeobecného vzdělávání jako jedno z průřezových témat.
Autoři příspěvků obsažených ve sborníku nazvaného „Mediální gramotnost –
nový rozměr vzdělávání“ se pokusili přispět k opatrně se rozvíjející diskusi o vazbě mezi vzdělaností, mediální gramotností a médii. Vědomi si faktu, že mediální
gramotnost není jen záležitost institucionalizovaného (školního) vzdělávání jako
součást všeobecného vzdělávání, ale má i svou dimenzi mimoškolního vzdělávání
(mimo jiné i prostřednictvím médií) a má i rozměr profesní přípravy, například
jako výchova budoucích novinářů (také učitelů, ale tomuto aspektu se soubor
nevěnuje).